Das Fach Gesellschaftslehre (kurz GL) zählt an integrierten Gesamtschulen zu den sogenannten Hauptfächern und setzt sich aus den Fächern Erdkunde, Geschichte sowie Politik und Wirtschaft zusammen. Diesen einzelnen Fachdisziplinen entsprechend, ist es Aufgabe des GL-Unterrichts, den Schüler*innen das Verstehen gesellschaftlicher Entwicklungen, Ereignisse und Strukturen in ihren jeweiligen räumlichen und zeitlichen Kontexten zu ermöglichen, mit dem Ziel, die Kinder und Jugendlichen auf ihre spätere Rolle als mündige Bürger*innen vorzubereiten. Als Mitglieder einer demokratischen Gesellschaft sind die Bürger*innen maßgeblich an deren Erhalt beteiligt. Die Schüler*innen sollen daher dazu befähigt werden, sich durch ihre Auseinandersetzung mit politischen und gesellschaftlichen Kontroversen, dem Treffen von begründeten Urteilen als auch durch verantwortungsvolles Handeln in die Gesellschaft einzubringen und diese mitzugestalten.
Die in GL behandelten Themen umfassen daher neben der Wissensvermittlung zu den Möglichkeiten und Grenzen menschlichen Handelns im Hinblick auf die jeweiligen zeit- und raumbezogenen Voraussetzungen noch die besondere Förderung zur Entwicklung der eigenen Identität. Hierzu zählt unter anderem die Sensibilisierung des Individuums für vielfältige Geschlechter, zur demokratischen Werteerziehung, zum Aufbau sozialer Verantwortung, zur Sicherung der natürlichen Lebensgrundlage, zur kulturellen Mitgestaltung, zum interkulturellen Verständnis sowie zur Vorbereitung auf Beruf und Arbeitswelt.
